Glossar: (Myers) Psychologie

Ergebnis­faktor; diese Variable kann sich als Reaktion auf die Manipulationen der unabhängigen Variablen verän­dern.

Wiederauffinden gespeicherter In­formationen im Gedächtnisspeicher.

in der psychoanalytischen Theorie die Schutzmechanismen des Ichs, durch die Ängste verringert werden, indem unbewusst die Realität verzerrt wird.

Definiert als ein Body-Mass-Index (BMI) von 30 oder höher. (Übergewichtige Per­sonen haben einen BMI von 25 oder höher.)

Ausdauertraining, bei dem die Funktionsfähigkeit des Herzens und der Lunge zunimmt, kann auch depressive Störungen und Angststörungen lindern.

jedes körperliche oder verbale Verhalten, das mit der Absicht ausgeführt wird, jeman­den körperlich oder emotional zu verletzen.

eine lebensbedrohliche, sexuell übertragbare Infektion, die durch das Human Immunodeficiency Virus (HIV) verur­sacht wird. Aids schwächt das Immunsystem und macht die erkrankte Person anfällig für Infektionen.

Anpassungsvorgang, bei dem die Augenlinse ihre Form verändert, um nahe oder entfernte Gegenstände auf der Retina scharf ab­zubilden.

eine Form der Schizo­phrenie, die in jedem Alter beginnen kann, sie tritt häu­fig als Reaktion auf ein emotional traumatisches Ereig­nis auf und hat längere Erholungsphasen.

Alko­holkonsum, der von Toleranz, Entzug und dem Drang zur Fortsetzung des problematischen Konsums geprägt ist.

nach Ansicht von Spearman und anderen Psycholog:innen liegt die allgemeine Intelligenz allen geistigen Fähigkeiten eines Menschen zugrunde und wird daher durch jede Aufgabe in einem Intelligenztest gemessen.

relativ langsame Hirnwellen, die kennzeichnend für einen entspannten Wachzustand sind.

Eine neuro­kognitive Störung, die durch neuronale Plaques (Ablage­rungen) gekennzeichnet ist, häufig nach dem 80. Lebens­jahr auftritt und mit einer fortschreitenden Abnahme des Gedächtnisses und anderer kognitiver Fähigkeiten ein­hergeht.

zwei bohnen­große Neuronenverbände, die Teil des limbischen Sys­tems und an der Entstehung von Emotionen beteiligt sind.

das Aufweisen sowohl tradi­tionell männlicher als auch weiblicher psychologischer Merkmale.

psychische Stö­rungen, die gekennzeichnet sind durch eine quälende, überdauernde Angst oder unangemessene Verhaltens­weisen, um die Angst zu reduzieren.

Essstörung, bei der eine Person (meistens ein Mädchen in der Adoles­zenz) Diät hält und deutlich untergewichtig wird, aber trotzdem weiter hungert, manchmal auch exzessiv trai­niert.

positiver oder negativer Reiz in der Umwelt, der ein Verhalten motiviert.

Molekül, das die Wirkung ei­nes Neurotransmitters hemmt oder blockiert.

Persönlichkeitsstörung, bei der die be­troffene Person (in der Regel ein Mann) ein schwach ausgebildetes Gewissen hinsichtlich des eigenen Fehlver­haltens, auch gegenüber FreundInnen und Familienmit­gliedern, aufweist; sie kann aggressiv und rücksichtslos oder eine clevere Trickbetrügerin sein.

ein neueres Ver­ständnis des Kurzzeitgedächtnisses, zu dem die bewuss­te, aktive Verarbeitung von eingehenden auditiven und visuellen Informationen sowie von Informationen aus dem Langzeitgedächtnis gehört.

Interpretation neuer Erfah­rungen mit Hilfe von Begriffen der bereits existierenden Schemata.

Lernen, dass bestimmte Ereignisse zusammen auftreten. Bei den Ereignissen kann es sich (in der klassischen Konditio­nierung) um zwei Reize oder (in der operanten Kon­ditionierung) um eine Reaktion und ihre Konsequenzen handeln.

Zielori­entierte Führung, die Standards setzt, die Arbeit orga­nisiert und die Aufmerksamkeit auf Ziele lenkt.

absichtliche soziale Ausgren­zung von Einzelpersonen oder Gruppen.

un­bewusste Enkodierung zufällig anfallender Informatio­nen, wie Raum, Zeit und Häufigkeit, sowie erlernter, aber inzwischen wohlbekannter Informationen (z. B. Wortbedeutungen).

umstrittene These, dass Wahrnehmung auch stattfinden kann, wenn keine sensorischen Signale ein­treffen. Zusammenfassender Begriff für Phänomene wie Telepathie, Hellsehen und Präkognition.

Substanzen, die zur Ver­ringerung der Aktivität des zentralen Nervensystems führen. Sie wirken angstreduzierend, schränken jedoch das Gedächtnis und die Urteilsfähigkeit ein.

Maslows Py­ramide der menschlichen Bedürfnisse; beginnend mit den physiologischen Bedürfnissen, die erst erfüllt sein müssen, bevor auf einer höheren Stufe das Bedürfnis nach Sicherheit und danach die psychischen Bedürfnisse aktuell werden.

mentale Gruppierung ähnlicher Ge­genstände, Ereignisse, Ideen oder Personen.

Sichtweise von der Psy­chologie als 1. einer objektiven Wissenschaft, die 2. das Verhalten ohne Bezugnahme auf mentale Prozesse un­tersucht. Heute stimmen die meisten Psychologen, die in der Forschung tätig sind, lediglich der ersten Aussage zu.

eine deskriptive Me­thode zur Beobachtung und Erfassung von Verhalten in natürlichen Situationen unter Verzicht auf Manipulati­on oder Kontrolle der Situation.

Ereignis, das das voraus­gehende Verhalten reduziert.

Form der Enkodierung, die Aufmerksamkeit und bewusste An­strengung erfordert.

emotionales Band zwischen dem sehr kleinen Kind und seiner Bezugsperson. Das Kind sucht die Nähe zur Bezugsperson und reagiert auf Trennung mit Kummer und Schmerz.

Tiefenmerk­male, wie retinale Disparität, die voraussetzen, dass man beide Augen zu Hilfe nimmt.

in der Psychologie Be­zeichnung für die biologisch (sex) beeinflussten Cha­rakteristika, die Menschen als männlich und weiblich definieren.

eine integrierende Sichtweise, die biologische, psychologische und soziokulturelle Analyseebenen be­rücksichtigt.

Punkt der Netzhaut, an dem der Sehnerv das Auge verlässt und ein blinder Fleck entsteht, weil hier keine Rezeptorzellen vorhanden sind.

Die Unfähig­keit, sichtbare Objekte zu sehen, wenn die Aufmerksam­keit woanders ist.

Analyse, die mit den Sinnesrezeptoren beginnt und aufsteigend bis zur Integration der sensorischen In­formation durch das Gehirn erfolgt.

Essstörung, bei der sich die Fressepisoden (Verzehr von meist kalorienrei­chen Lebensmitteln) abwechseln mit unangemessenem gewichtsreduzierendem Verhalten wie Erbrechen, der Verwendung von Abführmitteln, Fasten oder exzessi­vem Training.

fadenähnliche Struktu­ren aus DNA-Molekülen, die Gene enthalten.

Organisieren einzelner Items in handhabbare und bzw. oder vertraute Einheiten; geschieht häufig automatisch.

breites Band aus Nervenfasern, das die beiden Gehirnhälften miteinander verbindet und über das Informationen wei­tergeleitet werden.

Diagnostisches und Statistisches Manual Psy­chischer Störungen (5. Ausgabe) der American Psy­chiatric Association, ein weithin genutztes System zur Klassifikation psychischer Störungen.

ist laut Freud ein Auf­fangbecken für meist inakzeptable Gedanken, Wünsche, Gefühle und Erinnerungen. In der heutigen Psycho­logie steht der Begriff unbewusst für eine Form der Informationsverarbeitung, derer wir uns nicht bewusst sind.

langsame Hirnwel­len mit großer Amplitude. d-Wellen gehen mit Tiefschlaf einher.

heißt in der Psychoanalyse, dass der Analytiker oder die Analytikerin die Bedeutung der Träume, des Widerstands und anderer aufschluss­reicher Verhaltensweisen interpretiert, um den Patienten oder die Patientin auf dem Weg zur Einsicht weiter­zubringen.

eine Bewusstseinsspaltung, die es ermöglicht, dass einige Gedanken und Verhaltens­weisen gleichzeitig mit anderen auftreten.

um­strittene, seltene Störungen, bei denen sich das Bewusst­sein von früheren Erinnerungen, Gedanken und Gefüh­len abspaltet (dissoziiert).

experi­mentelles Vorgehen, bei dem sowohl die Versuchsper­sonen als auch die Mitarbeitenden der Versuchsleitung nicht wissen (blind sind), ob die Teilnehmenden eine Behandlung oder ein Placebo erhalten. Diese Methode wird im Allgemeinen bei der Evaluation von Studien zur Wirkung von Medikamenten angewandt.

Substanzen (wie Alkohol, Barbiturate und Opiate), die die neuronale Aktivität reduzieren und die Körperfunktionen verlang­samen

kurzzeitiges sensori­sches Gedächtnis für auditive Reize; wenn die Aufmerk­samkeit abgelenkt ist, können Wörter oder Geräusche noch in einem Zeitfenster von drei oder vier Sekunden erinnert werden.

Thorndikes Prinzip, dass Verhaltensweisen, die angenehme Konsequenzen zur Folge haben, häufiger auftreten, während Verhaltens­weisen, denen unangenehme Konsequenzen folgen, sel­tener gezeigt werden.

Wir die Menschen, mit denen man eine gemeinsame Identität teilt.

Test, der die künftig zu erwartende Leistung eines Menschen vorhersagen soll; Eignung ist die Fähigkeit zu lernen.

plötzliche und oft überraschend auf­tauchende Lösung eines Problems; im Unterschied zu strategisch angelegten Lösungen.

Gefühle, oft von unseren Über­zeugungen beeinflusst, die Menschen prädisponieren, in einer bestimmten Art und Weise auf Dinge, Menschen und Ereignisse zu reagieren.

Beobachtungstechnik, bei der ein Individuum oder eine Gruppe gründlich und in­tensiv beobachtet wird in der Hoffnung, auf diese Weise universelle Prinzipien entdecken zu können.

Verstärkung von Hirnstromwellen, also Wellen elek­trischer Aktivität, die über die Oberfläche des Gehirns laufen. Diese Wellen werden von Elektroden gemessen, die am Schädel befestigt werden.

sich entwickelnder menschlicher Organismus. Die Embryonalphase dauert etwa von der 2. Woche nach der Befruchtung bis zum Ende des 2. Mo­nats

Fähig­keit, Emotionen wahrzunehmen, zu verstehen, mit ih­nen umzugehen und sie zu nutzen.

ein Test, wie der MMPI, in dem ein Itempool untersucht wird und hinterher diejenigen Items zu Gruppen zusam­mengefasst werden, die am besten zwischen den Dimen­sionen diskriminieren.

langsames chemisches Kommunikationssystem des Körpers; es be­steht aus einer Reihe von Drüsen, die Hormone ins Blut ausschütten.

Verarbeitung von Informatio­nen zur Eingabe in das Gedächtnissystem, z. B. durch Herstellen eines Bedeutungszusammenhangs.

Teildisziplin der Psychologie, die die im Verlauf des Le­bens auftretenden Veränderungen auf der physischen, kognitiven und sozialen Ebene untersucht.

die Erforschung, wie sich Umwelteinflüsse auf die Genexpression auswirken, ohne dass eine Veränderung der DNA erfolgt.

explizite Erinnerung an persönlich erlebte Ereignisse; eines un­serer zwei bewussten Gedächtnissysteme (das andere ist das semantische Gedächtnis).

Ausmaß, in dem individuelle Unterschiede auf Gene zurückgeführt werden können. Die Erblichkeit eines Persönlichkeitsmerkmals kann in Abhängigkeit von der ausgewählten Population und den untersuchten Umweltbedingungen variieren.

Unfähigkeit, auf­grund eines unzureichenden Blutflusses zum Penis eine Erektion zu bekommen oder zu halten.

Maß für die Erinnerungs­fähigkeit, mit dem erfasst wird, wie viel schneller be­reits erlerntes Material zum wiederholten Mal gelernt wird.

enthält ein Reservoir unbewusster Energie, de­ren Streben laut Freud auf die Erfüllung grundlegender sexueller und aggressiver Triebe gerichtet ist. Das Es handelt nach dem Lustprinzip und verlangt sofortige Befriedigung.

die Untersuchung der Evolution von Geist und Verhalten unter Anwendung des Prinzips der natürlichen Selek­tion.

das Behalten von Fakten und Erfahrungen, die man bewusst wissen und deklarieren kann (auch als deklaratives Gedächt­nis bezeichnet).

Wunsch, ein Verhalten wegen versprochener Belohnungen oder drohender Bestrafung zu zeigen.

dieser Effekt tritt auf, wenn irreführende Informationen an ein Ereignis in die Erinnerung eingebaut werden.

ein Verstär­kungsplan in der operanten Konditionierung, bei dem eine Reaktion erst nach einer bestimmten Anzahl von Reaktionen verstärkt wird.

die Unfähigkeit, ein Problem men­tal aus einer neuen Perspektive zu sehen; ein Hindernis beim Lösen von Problemen.

Fähigkeit eines Menschen, schnell und abstrakt zu denken. Diese Fä­higkeit nimmt tendenziell mit dem Alter ab, besonders im späten Erwachsenenalter.

nach Piaget das Stadium der kognitiven Entwick­lung, das normalerweise mit dem 12. Lebensjahr beginnt. In dieser Phase erwirbt das Kind die Fähigkeit, logisch über abstrakte Konzepte nachzudenken.

körperliche und kognitive Anomalien, verursacht durch mütterlichen Alkoholmissbrauch während der Schwan­gerschaft. In schweren Fällen kann es zu auffallenden Veränderungen der Kopfproportionen und zu Gesichts­anomalien kommen.

Punkt des schärfsten Sehens auf der Retina, um den herum die Zapfen des Auges gehäuft vorkommen.

psychoanalytische Methode zur Erforschung des Unbewussten, bei der der Patient sich entspannt und alles ausspricht, was ihm durch den Kopf geht, auch wenn es nichtssagend oder peinlich ist.

Sie diejenigen, die als verschieden oder getrennt von der eigenen Gruppe wahrgenommen werden.

besagt, dass beim Gehör die Anzahl der über den Hörnerv übertragenen Nervenimpulse der Frequenz eines Tons entspricht und uns damit ermöglicht, die Höhe dieses Tons wahrzuneh­men.

besagt, dass durch Frustration, d. h. wenn man daran gehindert wird, ein Ziel zu erreichen, Wut entsteht, die zu Aggressionen führen kann.

frühe Denkrichtung, die von James repräsentiert und von Darwin beeinflusst wurde. Sie untersuchte, wie mentale Prozesse und Ver­haltensweisen funktionieren und inwiefern sie dazu bei­tragen, dass sich Organismen anpassen, überleben und gedeihen.

schrittweise und wechselseitige Initiativen zur Spannungsreduktion eine Strategie zur Verringe­rung internationaler Spannungen.

dauerhaftes Fortbestehen von aufgenommenen Informationen über die Zeit; es ermög­licht die Kodierung, die Speicherung und das Abrufen von Informationen.

Theo­rie, derzufolge das Farbensehen auf den retinalen Er­regungsverhältnissen der Gegenfarbenpaare beruht (Rot vs. Grün, Gelb vs. Blau und Schwarz vs. Weiß). So werden beispielsweise manche Zellen durch Grün stimuliert und durch Rot gehemmt, andere werden durch Rot stimu­liert und durch Grün gehemmt.

ein Zu­stand eingeschränkter geistiger Fähigkeiten, gekenn­zeichnet durch einen IQ von unter 70 und Schwierig­keiten, den Anforderungen des normalen Alltagslebens gerecht zu werden (früher als mentale Retardierung bezeichnet).

biochemische Bausteine für die Ver­erbung, aus denen die Chromosomen bestehen. Gene sind Segmente der DNA, die fähig sind, Proteine zu syn­thetisieren (aufzubauen).

enthält die vollständigen Informa­tionen, um einen Organismus herzustellen; besteht aus dem gesamten genetischen Material in den Chromoso­men des Organismus.

das Gefühl einer Person, Mann, Frau oder eine Kombination aus beidem zu sein.

bezeichnet den Erwerb einer traditionell männlichen oder weibli­chen Rolle.

Teil­bereich der Psychologie, der den Beitrag der Psychologie zur Verhaltensmedizin liefert.

Zellen innerhalb des Nerven­systems, die die Neuronen stützen, ernähren und schüt­zen und beim Lernen, Denken und Erinnern eine Rolle spielen.

System von Regeln in einer Sprache, mit deren Hilfe wir uns anderen Menschen mitteilen und sie verstehen können. Die Semantik (se­mantics) ist die Gesamtheit aller Regeln der Sprache, mit deren Hilfe wir aus Morphemen, Wörtern und Sätzen Bedeutung ableiten; und die Syntax (syntax) beschreibt die Regeln, nach denen Wörter zu sinnvollen Sätzen kombiniert werden.

Energiemenge, die ein Körper im Ruhezustand verbraucht.

Extremi­sierung der in einer Gruppe vorherrschenden Einstel­lungen durch Diskussionen in der Gruppe.

Abnahme der Reaktionsbe­reitschaft bei wiederholter Stimulusdarbietung. In dem Maß, wie ein Säugling durch wiederholte Darbietung mit einem Stimulus vertraut wird, schwindet sein Inte­resse; er fixiert den Stimulus immer kürzer und wendet früher den Blick ab.

psychedelische (be­wusstseinserweiternde) Substanzen, wie LSD, die Wahrnehmungen verzerren und sensorische Bilder ohne sensorischen Input generieren.

Tendenz, nach dem Eintreten eines Er­eignisses zu glauben, man hätte es vorhersehen können (auch bekannt als Rückschaufehler).

neuronales Zentrum, das sich im limbischen System befindet; hilft bei der Verarbeitung expliziter (bewusster) Erinnerungen an Fakten und Ereignisse.

Tendenz, einen ausgegli­chenen und konstanten inneren Zustand aufrechtzuer­halten; Regulation aller Bereiche der Körperchemie, wie z. B. die Regulierung des Blutzuckers auf einer be­stimmten Höhe.

ein Teilgebiet der Psychologie, das mit der A-O-Psychologie verwandt ist und erforscht, wie Menschen und Maschinen interagieren und wie Maschinen und Umgebungen sicher und benutzerfreundlich gestaltet werden können.

betrach­ten Persönlichkeit in Bezug auf das menschliche Poten­zial zu gesundem persönlichem Wachstum.Hypnose (hypnosis) eine soziale Interaktion, bei der eine Person (der Hypnotiseur bzw. die Hypnotiseurin) einer anderen (der Testperson) suggeriert, dass be­stimmte Wahrnehmungen, Gefühle, Gedanken oder Verhaltensweisen spontan auftreten werden.

neuronale Struktur, die unterhalb (hypo) des Thalamus liegt; steuert die lebenserhaltenden Aktivitäten (wie Essen, Trinken und die Körpertemperatur), beeinflusst über die Hypophyse das endokrine System und wird mit Emotionen in Zu­sammenhang gebracht.

das weitgehend bewusst arbeitende aus­führende Organ der Persönlichkeit, das nach Freuds Meinung einen Kompromiss zwischen den Forderun­gen des Es, des Über-Ichs und der Realität sucht. Das Ich arbeitet nach dem Realitätsprinzip und befriedigt die Wünsche des Es auf eine Weise, dass eher Lust als Schmerz zu erwarten ist.

Gefühl für das eigene Selbst. Nach Erikson besteht die Aufgabe der Adoleszenz darin, das Selbstgefühl zu festigen; dabei werden verschiedene Rol­len erprobt und ggf. integriert.

die Wahr­nehmung einer Beziehung dort, wo keine existiert, oder die Annahme, dass eine Beziehung stärker ist als es tat­sächlich der Fall ist.

Die Priorität für die eigenen Ziele ist höher als die für Gruppenziele; die ei­gene Identität definiert sich eher über persönliche Eigen­schaften als über Gruppenmerkmale.

ein ethi­scher Grundsatz, der darin besteht, dass Versuchsper­sonen genügend informiert werden, um entscheiden zu können, ob sie an einem Versuch teilnehmen möch­ten.

innerster Teil des Ohrs, der u. a. aus Kochlea, Bogengängen und Sacculi des Vestibular­apparats besteht.

komplexes Verhalten, das bei jedem Mitglied einer Gattung als Muster festgelegt ist und nicht gelernt werden muss.

die Fähigkeit, aus Erfahrung zu lernen, Probleme zu lösen und Wissen einzusetzen, um sich an neue Situationen anzupassen.

ur­sprünglich definiert als das Verhältnis von Intelligenz­alter (IA) zum Lebensalter (LA) multipliziert mit 100, nach der Formel IQ ist gleich 100. In neueren Intelligenztests wird die durchschnittliche Leistungsfähigkeit einer be­stimmten Altersgruppe mit einem Wert von 100 gleich­gesetzt.

ein Verfahren, um die geistigen Fähigkeiten eines Menschen zu erfassen und sie anhand numerischer Testwerte mit denen anderer zu vergleichen.

das Zusammenspiel, das auf­tritt, wenn die Auswirkung eines Faktors (z. B. der Um­welt) von einem anderen Faktor abhängt (z. B. den An­lagen).

die Wahrnehmung, dass wir unser eigenes Schick­sal kontrollieren können.

nach Eriksons Theorie die Fähig­keit, enge Liebesbeziehungen einzugehen. Intimität zu­lassen zu können, ist die primäre Entwicklungsaufgabe im jungen Erwachsenenalter.

ein müheloser, plötzlicher und au­tomatischer Gefühlszustand oder Gedanke im Gegen­satz zu explizitem, bewusstem Überlegen.

tiefe, liebevolle Bindung, die wir gegenüber Menschen emp­finden, mit denen unser Leben in komplexer Weise ver­bunden ist.

Fähigkeit zur Wahrnehmung der Position und Bewegung einzelner Gliedmaßen.

kleines Gehirn am hinteren Teil des Hirnstamms, das für die Verarbei­tung der sensorischen Signale, für die Koordination zwischen motorischen Reaktionen und dem Gleichge­wichtssinn sowie für das Ermöglichen von nonverbalem Lernen und Erinnern zuständig ist.

Teildisziplin der Psychologie, die Menschen mit psychischen Störun­gen untersucht, testet und behandelt.

Gerät zur Um­wandlung elektrischer Signale und zur Stimulation des Hörnervs über Elektroden, die in die Kochlea eingefä­delt werden.

alle mentalen Aktivitäten, die mit Denken, Wissen, Erinnerung und Kommunikation zu tun haben.

die interdisziplinäre Untersuchung der Gehirnak­tivität in Verbindung mit Kognition (einschließlich Wahr­nehmung, Denken, Gedächtnis und Sprache).

die Un­tersuchung mentaler Prozesse wie sie beim Wahrneh­men, Lernen, Erinnern, Denken, Kommunizieren und Problemlösen auftreten.

Population, deren Mitglieder ein gemeinsames Merkmal verbindet, wie z. B. im selben Zeitraum geboren zu sein.

Carl Jungs Konzept einer gemeinsamen Erbmasse an Erinne­rungsspuren aus der Geschichte unserer Art.

in der klassischen Konditionie­rung die gelernte Antwort auf einen zunächst neutralen, nun jedoch konditionierten Reiz (CS).

Reiz, der dadurch verstärkend wirkt, dass er mit einem primären Verstärker gekoppelt wird; auch be­kannt als sekundärer Verstärker.

wahrgenommene Unvereinbarkeit von Handlungen, Zielen oder Ideen.

in Piagets Theorie das Stadium der kognitiven Entwicklung (vom 6. oder 7. bis zum 11. Lebensjahr), in dem Kinder die geistigen Operationen entwickeln, die sie dazu befähigen, logisch über konkrete Ereignisse nach­zudenken.

Gruppe in einem Ex­periment, die keine Behandlung erhält; die Kontroll­gruppe steht der Versuchsgruppe gegenüber und wird als Vergleich herangezogen, um die Wirkung der Be­handlung zu evaluieren.

zusammenfassende Bezeichnung für alle Erkran­kungen, bei denen die Sauerstoffversorgung des Herz­muskels durch verstopfte Gefäße beeinträchtigt ist; eine der Haupttodesursachen in vielen Industrienatio­nen.

sta­tistische Maßzahl des Zusammenhangs zwischen zwei Variablen (von -1 bis +1).

gesam­meltes Wissen und Ausdrucksfähigkeit eines Menschen. Diese Form der Intelligenz steigt im Alter tendenziell an.

eine Art zu denken, die Argumente und Schlussfolgerungen nicht einfach blindlings akzeptiert. Stattdessen werden Vorannahmen einer Prüfung unterzogen, die Glaubwürdigkeit von Informationsquellen beurteilt, Abweichungen werden aufgedeckt, Beweise auf ihre Richtigkeit hin überprüft und daraus resultierende Schlussfolgerungen werden er­fasst.

überdauernde Verhaltensweisen, Vor­stellungen, Einstellungen, Werte und Traditionen, die von einer großen Gruppe von Menschen geteilt und von einer Generation an die nächste weitergegeben wer­den.

starke halluzinogene Droge, auch als Acid bekannt.

relativ zeit-überdauernder und unbegrenzt aufnahmefähiger Spei­cher des Gedächtnissystems; dazu gehören Wissen, Fer­tigkeiten und Erfahrungen.

nach Freud die verborgene Bedeutung eines Traumes (im Gegensatz zum manifesten Inhalt). Freud war davon überzeugt, dass der latente Inhalt von Träumen die Funktion eines Sicherheitsventils hat.

erregter Zu­stand intensiven, vollkommenen Ineinander-Aufgehens, der in der Regel zu Beginn einer Liebesbeziehung auf­tritt.

Test, mit dem erfasst werden soll, was eine Person in einem bestimmten Be­reich gelernt hat.

neuronales System (beinhaltet die Amygdala, den Hypothalamus und den Hippocampus), das unter den zerebralen Hemisphären liegt. Die Aktivität des Systems wird in Zusammenhang gebracht mit Gefühlen und Trieben.

psychochirurgischer Ein­griff, der früher angewendet wurde, um unkontrol­lierbar emotionale oder gewalttätige Patient:innen ruhigzustellen. Bei dem Eingriff wurden die Nervenver­bindungen zwischen den Frontallappen und den emo­tionssteuernden Zentren im Inneren des Gehirns durch­trennt.

Studie, bei der ein und dieselben Personen über einen längeren Zeit­raum immer wieder getestet werden.

Zerstörung von Gewebe. Eine Hirnlä­sion ist eine auf natürliche Weise, durch ein Experiment oder eine andere Operation entstandene Zerstörung von Hirngewebe.

ein Gerät, das mit dem Ziel verwendet wird, Lügen aufzudecken. Es misst die physiologischen Reaktionen, die mit Emotionen einhergehen (wie Änderungen in der Schweißprodukti­on, der Herzfrequenz und der Atmung).

ein Verfahren, das mit Hilfe von Magnetfeldern und elek­tromagnetischen Wellen computergestützt Bilder von weichem Gewebe erstellt. MRT-Scans stellen die Struk­turen innerhalb des Gehirns dar.

hyperaktiver, überaus optimistischer Zustand, der insbesondere durch mangelndes Urteils­vermögen charakterisiert ist.

der mittlere Wert in einer Verteilung; eine Hälfte der Werte liegt unterhalb, die andere Hälfte oberhalb des Medianwertes.

unterer Teil des Hirn­stamms, der Herzschlag und Atmung kontrolliert.

Wissen, dass Masse, Volumen und Anzahl von Gegenständen gleich bleiben, wenn diese die Form verändern. Piaget hielt das Erfas­sen dieses Prinzips für einen Bestandteil des konkret­operatorischen Denkens.

Tendenz, ein Problem auf eine bestimmte Weise anzupacken, insbesondere auf eine Weise, die schon einmal erfolgreich war.

Nervenzellen im Gehirn, die auf bestimmte Merkmale von Reizen (z. B. Form, Winkel oder Bewegung) reagieren.

der am besten erforschte und in den USA am häufigsten klinisch angewandte Persönlichkeitstest. Ursprünglich entwickelt zur Diagnose emotionaler Störungen (was auch heute noch als sein bestes Einsatzgebiet gilt). Er wird heute für vielfältige andere Zwecke, wie etwa zum Screening, eingesetzt.

das arithmetische Mittel wird be­rechnet durch die Addition sämtlicher Werte; diese Summe wird durch die Gesamtzahl der Werte divi­diert.

der Wert oder die Werte, die in ei­ner Verteilung am häufigsten auftreten.

Untersuchung der Art und Weise, wie die Struk­tur und Funktion von Genen mit unserer Umwelt inter­agieren und so unser Verhalten beeinflussen.

Entfer­nungsmerkmale, wie Zentralperspektive (auch Linear­perspektive) und Überlappung, die jedes Auge für sich alleine erkennen kann.

ein Bedürfnis oder ein Wunsch, das bzw. der unser Verhalten antreibt und lenkt.

Areal im hinteren Teil des Frontallappens, das die Willkürbewegung steu­ert.

Schicht von fettreichem Gewebe, das die Axone vieler Neuronen abschnittsweise umspannt. Durch die Myelinisierung wird die Geschwindigkeit der Informationsvermittlung erhöht, weil die Impulse von einem Knoten (Ranvier-Schnürring) zum nächsten springen.

Verarbeitung jeweils eines Aspekts eines Pro­blems; wird im Allgemeinen verwendet, um neue Infor­mationen zu verarbeiten oder schwierige Probleme zu lösen.

Schlafstörung, die durch unkontrollierbare Schlafattacken gekennzeichnet ist. Betroffene Personen fallen unter Umständen direkt in REM-Schlafstadien, oft zu den unpassendsten Gelegen­heiten.

übermäßige Selbstliebe und Selbstbezogenheit.

das Prinzip, dass aus der Menge der ererbten Merkmalsvarianten diejenigen an die nachfolgenden Generationen weiter­gegeben werden, die am meisten zur Fortpflanzung und zum Überleben der Lebewesen in einer bestimmten Um­welt beitragen.

Zunah­me der Häufigkeit eines Verhaltens, wenn negative Reize wie ein Elektroschock nicht mehr oder schwächer dar­geboten werden. Ein negativer Verstärker ist jeder Reiz, der, wenn er nach einer Reaktion entfernt wird, die Re­aktion bekräftigt. (Beachten Sie bitte, dass negative Ver­stärkung nicht dasselbe wie Bestrafung ist.)

elektrochemisches Hochgeschwindigkeitskommunikationsnetz in unserem Körper, das aus allen Nervenzellen des peripheren und zentralen Nervensystems besteht.

erworbene (nicht lebenslange) Störungen, die durch kognitive Defizite gekennzeichnet sind; oft im Zu­sammenhang mit der Alzheimer-Krankheit, einer Hirn­verletzung oder–erkrankung oder Drogenmissbrauch. Bei älteren Erwachsenen wurden die neurokognitiven Störungen früher als Demenz bezeichnet.

chemische Bo­tenstoffe, die den synaptischen Spalt zwischen den Neu­ronen überqueren. Die Stoffe werden vom präsynap­tischen Neuron ausgeschüttet und wandern über den Spalt zum postsynaptischen Neuron, wo sie an Rezep­tormoleküle gebunden werden. Damit haben die Neuro­transmitter einen Einfluss darauf, ob in der postsynap­tischen Zelle ein neuronaler Impuls entsteht.

eine stimulierende und höchst süch­tig machende psychoaktive Substanz in Tabak.

Erwartung, dass wir denen, die unsere Hilfe benötigen, helfen.

symmetrische, glockenförmige Kurve, mit der die Verteilung vieler Datentypen beschrieben wird. Die meisten Werte finden sich in der Nähe des Durchschnitts (ungefähr 68 Prozent liegen im Bereich einer Standardabwei­chung links oder rechts des Durchschnitts). Je weiter man sich zu den Extremen hin bewegt, desto weniger Werte findet man.

Festlegung einheitlicher Testverfahren und sinnvoller Werte durch den Vergleich mit den Werten einer zuvor getesteten Normierungs­stichprobe; auch Eichung genannt.

Enkodierung auf einer sehr einfachen Stufe, die auf der Struktur oder dem Erschei­nungsbild von Wörtern basiert.

nach Freud die sexuellen Wünsche von Söhnen gegenüber der Mutter und die damit verbundenen Gefühle von Hass und Eifersucht gegenüber dem Vater, der als Rivale erlebt wird.

der Geruchssinn

eine sorgfältig formulierte Darstellung der genauen Ver­fahren (Operationen), die in einer Forschungsstudie verwendet werden. So kann menschliche Intelligenz bei­spielsweise operational definiert werden als das, was ein Intelligenztest misst.

ein Teilgebiet der A-O-Psychologie, das die organisato­rischen Einflüsse auf die Zufriedenheit und Produktivi­tät der Mitarbeitenden untersucht und organisatorische Veränderung erleichtert.

Geschlechtshormon (z. B. Öst­radiol), das bei Frauen in größerem Umfang vorkommt als bei Männern, und das zur Entstehung weiblicher Geschlechtsmerkmale beiträgt. Der Östrogenspiegel erreicht beim Eisprung seinen Höhepunkt. Bei nicht­menschlichen weiblichen Säugetieren regt dies die se­xuelle Empfänglichkeit an.

Angststörung, die sich durch unvorhersehbare Episoden intensiver Angst aus­zeichnet, die einige Minuten andauern und in denen die Betroffenen Todesangst erleben, verbunden mit Schmer­zen im Brustkorb, dem Gefühl zu ersticken oder anderen furchterregenden Empfindungen. Nach einer solchen Attacke besteht oft die Angst vor einem erneuten Aus­bruch.

Das gleichzeitige Verarbeiten mehrerer Aspekte eines Pro­blems; der normale, für viele Aufgaben genutzte Ge­hirnmodus zur Informationsverarbeitung

gleichzeiti­ges Verarbeiten mehrerer Aspekte eines Problems. Die natürliche Arbeitsweise des Gehirns bei der Informati­onsverarbeitung für eine Vielzahl von Funktionen (u. a. beim Sehen).

beschäftigt sich mit paranormalen Phänomenen wie außersinnlicher Wahr­nehmung und Psychokinese.

Teil des zerebralen Kor­tex, der oben und weiter hinten am Kopf liegt. Erhält sensorische Signale für Berührungen und Körperpositi­on.

hohes Erregungsni­veau und ein Gefühl starker Angst sind typisch für diese Schlafstörung. Im Gegensatz zu Albträumen treten die­se Phasen nächtlicher Panik im NREM-3-Schlaf inner­halb der ersten 2 bis 3 Stunden nach dem Einschlafen auf; in der Regel können sich die Betroffenen am nächs­ten Tag nicht daran erinnern.

sensorische Neuronen und Motoneuronen, die das zentrale Nervensystem (ZNS) mit dem Rest des Körpers verbinden, sowie die Neuronen des autonomen Nervensystems.

Das Gefühl, unsere Umgebung kontrollieren zu können, statt sich hilflos zu fühlen.

Fra­gebogen, bei dem die Probandinnen auf Items (oft Richtig-falsch-Items oder Aussagen, die mit stimme zu stimme nicht zu zu beantworten sind) antworten, die so konzipiert sind, dass sie einen weiten Bereich von Gefühlen und Verhaltensweisen abdecken; wird zur Erfassung ausgewählter Persönlichkeitsmerkmale ein­gesetzt.

Scheinbewegung, die durch zwei oder mehr nebeneinander angeordnete Lichter erzeugt wird, die in rascher Folge an- und aus­gehen.

kleinste unterscheidbare Lautein­heit in einer gesprochenen Sprache.

experimentelle Ergebnisse, die nur durch Erwartungen zustande kom­men; jede Auswirkung auf das Verhalten, die durch die Verabreichung einer unwirksamen Substanz hervorge­rufen wird, von der die Versuchsteilnehmenden jedoch annehmen, dass sie wirkt.

sämtliche Fälle in einer Gruppe, aus der eine Stichprobe für eine Studie gezogen wird. (Achtung! Mit Ausnahme von nationalen Studien ist damit nicht die gesamte Population eines Landes ge­meint.)

die wissen­schaftliche Untersuchung des menschlichen Wohlbefin­dens mit dem Ziel, Stärken und Tugenden zu entdecken und zu fördern, um dem Einzelnen und gesellschaftli­chen Gruppen die Möglichkeit zur Entfaltung zu bie­ten.

Form der Visualisierung von Gehirn­aktivität, bei der die Verteilung radioaktiv markierter Glukose im Gehirn beobachtet werden kann, während eine vorgegebene Aufgabe ausgeführt wird.

Eine Störung, die charak­terisiert ist durch quälende Erinnerungen, Albträume, Hypervigilanz, sozialen Rückzug, nervöse Angst, emo­tionale Abstumpfung und bzw. oder eine nach einer trau­matischen Erfahrung 4 Wochen oder länger anhaltende Schlaflosigkeit.

eine biologische Prädisposition, überlebenswichtige Assoziationen zu lernen, wie zum Beispiel zwischen Geschmack und Übelkeit.

oft unbewusste Aktivierung be­stimmter Assoziationen; damit wird die Wahrnehmung, das Gedächtnis oder die Reaktion in bestimmter Weise empfänglich gemacht.

von Geburt an verstärkender Reiz, der beispielsweise ein natürliches Bedürfnis befriedigt.

vorwärts gerichteter Störeffekt von früher Gelerntem auf die Reproduktion neuer Infor­mationen.

Persönlichkeitstest, z. B. Rorschach-Test, der vieldeutige Reize vorgibt, um eine Projektion der inneren Dynamik des Probanden bzw. der Probandin hervorzurufen.

Vorstellungsbild oder typisches Beispiel für eine Kategorie. Wenn man neue Wahr­nehmungen mit dem Prototyp abgleicht, hat man ein schnelles und einfaches Verfahren, Wahrnehmungen in Kategorien zu sortieren (z. B. wenn man gefiederte Le­bewesen mit prototypischen Vögeln wie dem Spatz ver­gleicht).

in Piagets Theorie die Phase (etwa vom 2. bis zum 6. oder 7. Lebensjahr), in der ein Kind lernt, Sprache zu ver­wenden, jedoch die Denkoperationen der konkreten Logik noch nicht begreift.

ein Krankheitsbild, das durch eine klinisch signifikante Störung in der Kognition, der Emotionsregulation oder des Verhaltens gekennzeichnet ist.

Freuds Persönlichkeits­theorie, die alle unsere Gedanken und Handlungen unbe­wussten Motiven und Konflikten zuschreibt; der Begriff umschreibt auch die bei der Behandlung psychischer Störungen verwendeten Techniken, mit deren Hilfe unbe­wusste Spannungen aufgedeckt und interpretiert wer­den.

betrachten Persönlichkeit mit dem Fokus auf das Unbewusste und die Bedeutung von Kindheitserleb­nissen.

ein Zweig der Psychologie, der Menschen bei Problemen hilft, die sie im Leben (oft in Bezug auf Studium, Arbeit oder Ehe) und beim Erreichen eines besseren Allgemein­zustands haben.

Untersuchung der Be­ziehungen zwischen den physikalischen Merkmalen von Reizen, z. B. Reizintensität, und unserem psychischen Erleben dieser Reize.

eine Krankheitsgruppe psy­chischer Störungen, die durch irrationale Ideen, eine gestörte Wahrnehmung und Realitätsverlust gekenn­zeichnet ist.

Zeit, in der der menschliche Kör­per die Geschlechtsreife und damit die biologische Fort­pflanzungsfähigkeit erlangt.

die Zuordnung ei­nes erlebten Ereignisses oder von etwas, das man gehört, gelesen oder sich vorgestellt hat, zu einer falschen Quelle (auch Quellen-Fehlattribution genannt). Zusammen mit dem Fehlinformationseffekt ist die Quellenamnesie der Ursprung vieler falscher Erinnerungen.

eine wissen­schaftliche Methode, bei der zu einem Untersuchungs­zeitpunkt Menschen verschiedener Altersstufen mitei­nander verglichen werden.

Schlafphase, in der sich die Augen schnell bewegen (rapid eye movements). In diesem sich wiederholenden Schlafstadium kommt es in der Regel zu lebhaften Träumen. Der REM-Schlaf wird auch als paradoxer Schlaf bezeichnet, weil die Muskeln entspannt sind (kleinere Zuckungen ausgenommen), andere Körperfunktionen aber aktiv.

automatische Reaktion auf einen senso­rischen Reiz, wie z. B. der Kniesehnenreflex.

kurze Ruhepause bei der neuronalen Verarbeitung, die eintritt, nachdem ein Neuron gefeuert hat; nachfolgende Aktionspoten­ziale können erst auftreten, wenn das Axon in seinen Ruhezustand zurückkehrt.

biologische Wachstumsprozesse, die die Grundlage für systematisch und von äußeren Verhältnissen und Erfahrungen relativ unbeeinflusst ab­laufende Verhaltensänderungen sind.

bei der klassischen Konditionierung die gelernte Fähigkeit, den konditio­nierten Reiz von anderen ähnlichen Reizen zu unter­scheiden, die keinen unkonditionierten Reiz ankündigen (in der operanten Konditionierung die Fähigkeit, Reak­tionen, die verstärkt werden, von ähnlichen Reaktionen, die nicht verstärkt werden, zu unterscheiden).

ein Prozess, bei dem zuvor gespeicherte Erinnerungen nach ihrem Ab­ruf potenziell verändert werden, bevor sie wieder gespei­chert werden

Wahrneh­mung, dass es einem selbst schlechter geht als denen, mit denen man sich vergleicht.

Wiederholung der wesentli­chen Parameter eines Experiments, in der Regel mit an­deren Versuchsteilnehmenden in anderen Situationen, um zu prüfen, ob das grundlegende Ergebnis reprodu­zierbar ist.

Ver­halten, das als automatische Antwort auf einen Reiz folgt.

binokulares Merk­mal zur Tiefenwahrnehmung. Anhand des Vergleichs der beiden von den Augäpfeln übermittelten Bilder berechnet das Gehirn die Entfernung je größer die Disparität (der Unterschied) zwischen den beiden Bildern, desto näher das Objekt.

das Unver­mögen, Erinnerungen aus der Vergangenheit wieder ab­zurufen.

Erwartung, dass wir denen, die uns geholfen haben, helfen und ihnen keinen Schaden zufügen sollten.

Reihe von Erwartungen (Normen) an eine soziale Position. Sie definiert, wie sich jemand in dieser Position verhalten sollte.

zwanghaftes Grübeln; zu viel über Probleme und deren Ursachen nachden­ken.

die Tendenz des Verhaltens, unsere eigenen Ge­danken, Gefühle und Handlungen und die der anderen zu beeinflussen.

Zustand, der sich dadurch auszeichnet, dass ein Mensch mit einer an sich eingeschränkten geistigen Fähigkeit über eine ganz au­ßergewöhnliche Begabung (Inselbegabung) verfügt, bei­spielsweise im Rechnen oder Zeichnen.

Schwerhörigkeit infolge von Verletzungen der Rezeptorzellen der Kochlea oder der Hörnerven; die häufigste Form des Hörverlusts, die auch als Nerven­schwerhörigkeit bezeichnet wird.

kognitive Struktur, mit der Infor­mationen geordnet und erklärt werden.

periodischer, natürlicher Bewusstseins­verlust im Gegensatz zu Bewusstseinsverlusten, die durch Koma, Narkose oder Winterschlaf hervorgerufen werden (nach Dement, 1999)

Grad an Stimulation, der benötigt wird, um einen neuronalen Impuls auszulö­sen.

nicht zur Fortpflanzung erforderliche Merk­male wie weibliche Brüste und Hüften sowie männliche Stimme und Körperbehaarung.

Die Fähigkeit, Impulse zu kontrollieren und eine kurzfristige Befriedigung für größere langfristige Belohnungen aufzuschie­ben.

alle unsere Gedanken und Gefühle über uns selbst, als Antwort auf die Frage Wer bin ich?.

nach Mas­low das Streben nach Identität, Bedeutung und einem Zweck jenseits des Selbst.

Be­reitschaft, uns selbst in einem günstigen Licht zu se­hen.

Gefühl für die Kom­petenz und Effektivität der eigenen Person.

explizite Erinnerung an Fakten und Allgemeinwissen; eines un­serer zwei bewussten Gedächtnissysteme (das andere ist das episodische Gedächtnis).

ver­minderte Sensibilität als Folge konstanter Stimulation.

Afferente Nervenzellen, die von den Sinnesrezeptoren eingehende Informationen zum zentralen Nervensystem (Gehirn und Rückenmark) übermitteln.

unsere Tendenz, uns am besten an die ersten (Recency Effekt) und letzten (Primacy Effekt) Items einer Liste zu er­innern.

konsistente Ausrichtung des sexuellen Interesses auf Menschen des­selben Geschlechts (Homosexualität), des anderen Ge­schlechts (Heterosexualität) oder beider Geschlechter (Bisexualität).

die vier Phasen der sexuellen Reaktion, die von Masters und Johnson beschrieben wurden, sind Erregung, Plateau, Orgas­mus und Entspannung.

Theorie, die vorhersagt, wie und wann wir das Vorhandensein eines schwachen Reizes (Signal) unter Hintergrundstimulation (Lärm) wahrnehmen; geht davon aus, dass es keine feste absolu­te Schwelle gibt, sondern dass die Signalwahrnehmung teilweise von der Erfahrung, den Erwartungen, der Mo­tivation und dem Grad an Müdigkeit der jeweiligen Per­son abhängt.

Sensorische Ner­venenden, die auf Reize reagieren

Teil des peripheren Nervensystems, der die Skelettmus­kulatur kontrolliert.

sieht Verhalten als beeinflusst von der Interaktion zwi­schen dem Individuum (und seinem Denken) und seinem sozialen Umfeld.

Situation, in der sich die am Konflikt beteiligten Parteien in wechselseitig de­struktivem Verhalten verfangen, weil jede Partei die eigenen Interessen und nicht das Wohl der Gruppe ver­folgt.

das Wir-Gefühl als Teil unseres Selbstkonzepts; derjenige Teil unserer Ant­wort auf die Frage Wer bin ich?, der durch unsere Gruppenzugehörigkeit bestimmt wird.

Tendenz, dass sich Menschen in Gruppen weniger anstrengen, um ein ge­meinsames Ziel zu erreichen, als wenn sie allein verant­wortlich sind.

kulturell geformter Leit­faden, der bestimmt, wie man sich in bestimmten Situa­tionen verhalten soll.

die wissen­schaftliche Untersuchung davon, wie wir übereinander denken, uns gegenseitig beeinflussen und in welcher Be­ziehung wir zueinander stehen.

dauerhaftes Behalten der enko­dierten Informationen.

gegenseitige Wahrnehmung, die konfligierende Parteien häufig haben, wenn sie beispielsweise sich selbst jeweils als ethisch korrekt und friedlich, die andere Seite hingegen als böse und aggressiv sehen.

Zustand nach einer Operation, bei der die beiden Gehirnhälften voneinander getrennt wurden, nachdem die sie verbindenden Fasern, vor allem die des Corpus callosum, durchgeschnitten wur­den.

Überschätzen der Wahrnehmung und Bewertung unserer äußeren Er­scheinung, Leistungen und Fehlleistungen durch andere Menschen (als ob wir im Licht eines Scheinwerfers stün­den).

berechnete Maßzahl, die die Streuung der Daten um den Mittelwert angibt.

statisti­sche Aussage über die Wahrscheinlichkeit, mit der das Ergebnis einer Untersuchung dem Zufall zuzuschreiben ist.

eine sich selbst bestätigende Besorgnis, die Bewertung des eigenen Verhaltens erfolge auf der Basis eines negativen Stereotyps.

Substanzen (wie Koffe­in, Nikotin und stärkere, wie Kokain, Amphetamine, Methamphetamine und Ecstasy), die die neuronale Ak­tivität verstärken und die Körperfunktionen beschleuni­gen.

grafisch dargestellte Punktewolke. Jeder Punkt in einem Streudiagramm gibt die Werte von zwei Merkmalsvari­ablen an. Der Verlauf der Verbindungslinie zwischen den Punkten zeigt die Richtung des Zusammenhangs zwischen den beiden Variablen an. Die Konzentration der Punkte verweist auf die Stärke des Zusammenhangs (eng beieinanderliegende Punkte bedeuten hohe Korre­lation).

Fotorezeptoren auf der Retina, die Schwarz, Weiß und Grau erkennen können und für das periphere Sehen und das Sehen in der Dämme­rung erforderlich sind, wenn die Zapfen nicht reagie­ren.

selbst wahrgenommenes Gefühl des Glücks im Leben oder der Zufriedenheit mit dem Leben. Wird zusammen mit Ma­ßen des objektiven Wohlbefindens verwendet (beispiels­weise körperliche und ökonomische Faktoren), um die Lebensqualität eines Menschen zu erfassen.

eine Störung, die dadurch gekennzeichnet ist, dass das Ver­langen nach und der Gebrauch von Substanzen trotz erheblicher Beeinträchtigung des Lebens und bzw. oder eines körperlichen Risikos fortgesetzt wird.

Verbindungsstelle zwischen der axonalen Endigung des präsynaptischen Neurons, das Impulse weitergibt, und einem Dendriten oder dem Zellkörper des postsynaptischen Neurons, das die Im­pulse empfängt. Der winzige Zwischenraum zwischen den beiden Zellen wird als synaptischer Spalt bezeich­net.

besagt, dass Vorurteile ein Ventil für Aggressionen darstellen, indem sie jemanden als Schuldigen definieren.

frühe Sprechpha­se, in der das Kind ähnlich den Formulierungen in einem Telegramm spricht Auto gehen d. h. es verwendet vorzugsweise Substantive und Verben.

Teile des zerebralen Kortex, die etwas oberhalb der Ohren liegen; sie ent­halten die auditorischen Areale, die hauptsächlich In­formationen vom jeweils gegenüberliegenden Ohr emp­fangen.

Wirkstoffe (wie chemische Stoffe und Viren), die zum Embryo bzw. Fötus durchdringen und ihn während der pränatalen Entwicklung schädigen können.

verbesserte Gedächtnisleis­tung, nachdem Informationen reproduziert und nicht bloß nochmal gelesen wurden; manchmal auch als re­trieval practice effect oder test-enhanced learning bezeichnet.

das wichtigste männliche Geschlechtshormon; es kommt sowohl bei Frauen als auch bei Männern vor. Aber das zusätzliche Testosteron bei männlichen Lebewesen stimuliert das Wachstum der männlichen Geschlechtsorgane im Fötus und die Ent­wicklung der männlichen Geschlechtsmerkmale wäh­rend der Pubertät.

Schaltzentrale für sensorische Signale im Gehirn, die am oberen Ende des Hirnstamms lokalisiert ist. Der Thalamus übermittelt Informationen zu sensorischen Arealen im Kortex und leitet die Re­aktionen zum Kleinhirn sowie zur Medulla oblongata weiter.

auf Prinzipien gestütztes Erklärungs­modell, das Beobachtungen in einen Zusammenhang stellt und Verhalten oder Ereignisse vorhersagt.

besagt, dass es sich bei unserem Sozialverhalten um einen Austauschprozess handelt, dessen Ziel es ist, den Nutzen zu maximieren und die Kosten zu minimie­ren.

naive Psychologie, mit deren Hilfe sich Men­schen die mentalen Zustände und inneren Prozesse an­derer Menschen erklären. Dadurch sind sie in der Lage, die Gefühle, Wahrnehmungen und Gedanken anderer einzuordnen und Verhaltensweisen vorab einzuschät­zen.

Fähigkeit, Gegenstände in drei Dimensionen zu sehen, obwohl die Bilder, die auf die Retina projiziert werden, zweidimen­sional sind. Die Tiefenwahrnehmung befähigt uns zur Einschätzung der Entfernung.

Höhe oder Tiefe eines Tons; sie hängt von der Frequenz ab.

für einen be­stimmten Menschen typisches Verhaltens- oder Ver­anlagungsmuster, das sich in seiner Art zu fühlen und zu handeln ausdrückt; kann erfasst werden durch Fra­gebögen zur Erhebung der Selbst- und der Fremdein­schätzung.

Überbe­griff für Personen, deren Geschlechtsidentität oder Aus­druck ihres Geschlechts sich von dem, was man mit ihrem Geburtsgeschlecht assoziiert, unterscheidet.

An­nahme, dass ein physiologisches Bedürfnis eine erregte Spannung erzeugt (einen Trieb), die den Organismus motiviert, das Bedürfnis zu befriedigen.

Friedmans und Rosenmans Bezeichnung für gelassene und entspannte Menschen.

gemein­same Ziele, durch die Differenzen unter Menschen überwunden werden, weil sie deren Kooperation erfor­dern.

jeder nichtgenetische Einfluss, von der pränatalen Ernährung bis zu den Menschen und Dingen in unserer Umgebung.

nach Rogers eine Einstellung, die durch das vollkommene Akzeptieren eines anderen Menschen ge­kennzeichnet ist und die Menschen dabei hilft, Selbstbe­wusstsein und Selbstakzeptanz aufzubauen.

in der klas­sischen Konditionierung ein Reiz, der unkonditioniert (ungelernt) natürlich und automatisch eine Reaktion (UR) auslöst.

Laut Erik Erikson ist Urver­trauen das Gefühl, dass die Welt ein sicherer und ver­trauenerweckender Ort ist. Dieses Vertrauen entsteht in der frühen Kindheit durch die entsprechenden Erfah­rungen mit aufgeschlossenen und einfühlsamen Bezugs­personen.

alles, was variieren kann und dessen Messung möglich und ethisch vertretbar ist.

ein Ver­stärkungsplan in der operanten Konditionierung, bei dem die Anzahl der Reaktionen, die gezeigt werden, bevor eine Verstärkung gegeben wird, von einer Ver­stärkungsphase zur anderen variiert.

in der psychoanalytischen Theorie der Abwehrmechanismus, auf dem alle anderen Formen der Abwehr beruhen. Angsterregende Gefühle, Gedanken und Erinnerungen werden aus dem Bewusst­sein verdrängt.

die genetische Übertragung von Merkmalen und Eigenschaften von den Eltern auf die Nachkommen.

die Untersuchung der relativen Gewichte und Grenzen von genetischen und Umwelteinflüssen auf das Verhalten.

in der operanten Kondi­tionierung jedes Ereignis, durch das ein vorausgehendes Verhalten verstärkt wird.

Gruppe in ei­nem Experiment, deren Teilnehmende einer Behandlung unterzogen werden, die in diesem Fall eine Ausprägung der unabhängigen Variable darstellt.

Laboreinrichtung zum Testen der Tiefenwahrnehmung bei Kleinkindern und Jungtieren.

ungerechtfertigte (und in der Regel negative) Einstellung gegenüber einer Gruppe und ihren Mitgliedern. Vorurteile beinhalten im All­gemeinen stereotype Überzeugungen, negative Gefühle und die Bereitschaft zu diskriminierendem Verhal­ten.

Prozess, bei dem die sen­sorischen Informationen organisiert und interpretiert werden; dies ermöglicht uns, die Bedeutung von Gegen­ständen und Ereignissen zu erkennen.

Fä­higkeit, Objekte als unverändert (mit gleichbleibender Helligkeit, Farbe, Form und Größe) wahrzunehmen, auch wenn sich die Beleuchtung und die Bilder auf der Retina verändern.

Prinzip, das besagt, dass sich zwei Reize um einen konstanten minimalen Prozentsatz (und nicht um einen konstanten Absolut­betrag) unterscheiden müssen, damit sie als unterschied­lich wahrgenommen werden.

Leid über das unregelmäßige Erleben oder Aus­bleiben von Orgasmen.

Bereich des Ge­hirns, der am Sprachverstehen und am sprachlichen Ausdruck beteiligt ist und sich meist im linken Tempo­rallappen befindet.

Maß für die Erinne­rungsfähigkeit. Wie bei einem Multiple-Choice-Test identifiziert die Versuchsperson Items, die sie vorher er­lernt hat.

Geschlechtschromo­som, das typischerweise nur bei Personen männlichen Geschlechts vorhanden ist. Wenn es mit einem X-Chro­mosom der Mutter zusammentrifft, entsteht daraus ein Kind mit männlichem Geschlecht.

Fotorezeptorzellen, die insbesondere um die Mitte der Retina angesiedelt sind und die am besten bei hellem Tageslicht und bei guter Beleuch­tung funktionieren. Mit Hilfe der Zapfen können feine Details unterschieden und Farben empfunden wer­den.

tritt auf, wenn am Thema interessierte Men­schen sich auf die Argumente konzentrieren und positiv darauf reagieren.

komplizierte Struk­tur miteinander verbundener Nervenzellen, die die Hirnhälften abdeckt; das oberste Steuerungs- und Infor­mationsverarbeitungszentrum des Körpers.

Stichprobe, die eine Population weitgehend repräsentiert, weil jedes Mitglied der Population mit der gleichen Wahrscheinlichkeit in die Stichprobe aufgenommen werden kann.

Eine Störung, die charakterisiert ist durch sich aufdrängende, wiederholte Zwangsgedanken, Zwangs­handlungen oder beides.

ent­wickeln sich aus separaten Eizellen. Sie sind sich gene­tisch nicht näher als Geschwister, aber sie teilen sich eine pränatale gemeinsame Umwelt.

befruchtete Eizelle; tritt in eine 2-wö­chige Phase rascher Zellteilung ein und entwickelt sich zu einem Embryo.